sábado, 13 de dezembro de 2014

Speaking English...


       Treinamento de pronúncia e conversação em Língua Inglesa. Os alunos puderam escolher dentre 100 opções uma atividade de conversação para ser apresentada ao professor.

       Durante uma semana, eles treinaram a pronúncia lançando mão de recursos tecnológicos como aplicativos de celular e sites de cursos na Internet. O professor registrou o resultado permitindo, inclusive, a ocorrência de erros, para que os jovens possam analisar seu desempenho e corrigir os desvios na pronúncia.

domingo, 7 de dezembro de 2014

Nossos Jovens Protagonistas No Circuito da Juventude

O evento reuniu jovens no Rio de Janeiro para compartilharem seus projetos de vida
O principal objetivo do Circuito é promover a apropriação dos resultados do trabalho realizado pelos estudantes e professores ao longo de 2014.
Jovens conectados com formas de comunicação variadas e interessados em refletir sobre os aprendizados e as experiências significativas obtidas no ambiente escolar se reuniram neste sábado no Rio de Janeiro para compartilhar seus projetos de vida. Durante todo o dia, atividades foram desenvolvidas no Colégio Estadual Chico Anysio para mostrar que o contexto escolar pode preparar os jovens não apenas para dominar conteúdos, mas também para desenvolver as competências necessárias para uma atuação plena no século 21.
O Circuito da Juventude é organizado pelo Instituto Ayrton Senna desde 2004 com redes de municípios parceiros em todo o Brasil, mas esta é a primeira etapa estadual no Rio de Janeiro. No evento, estarão reunidos 106 alunos representantes de escolas das 14 Regionais do Estado, onde são desenvolvidos componentes da Solução Educacional para o Ensino Médio, resultado de uma parceria entre o Instituto e a Seeduc (Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro) como forma de apoiar a rede na oferta de ensino de qualidade e no desenvolvimento de competências socioemocionais dos estudantes.
Implementada no modelo completo no Colégio Estadual Chico Anysio, a Solução Educacional também tem componentes operando em escolas do ProEMI (Programa Ensino Médio Inovador, do governo federal) e do JLA (Programa Jovens Leitores em Ação), por meio de projetos e formas de articulação com o currículo tradicional.
Tanto nas atividades realizadas ao longo do ano letivo nesses programas quanto no próprio Circuito da Juventude, a proposta do trabalho é ter uma escola que desafia o jovem a ser protagonista na construção de um novo modelo de Ensino Médio, onde, para isso, equipes escolares e jovens elaborem em parceria propostas e oportunidades educativas para o desenvolvimento de competências estudantis e para vida.
PROGRAMAÇÃO
O principal objetivo do Circuito é promover a apropriação dos resultados do trabalho realizado pelos estudantes e professores ao longo de 2014 – mais do que conteúdos, as competências desenvolvidas e desafios vencidos – e promover formas de compartilhar esses resultados e conquistas com todas as diferentes comunidades escolares participantes, além de embasar diretrizes para as ações do próximo ano, de forma a alimentar o ciclo de formação seguinte.
A cada ano, o Circuito da Juventude propõe um tema de reflexão diferente e, para 2014, os jovens foram convidados a se posicionar sobre “a escola que desafia”. Com esse mote, escolheram experiências vividas durante o ano letivo e produziram materiais no formato Pecha Kucha (pronuncia-se “petchá kutchá”, palavra japonesa que significa “bate papo”).
O Pecha Kucha é um formato de apresentação oral que foi criado em 2003 com o objetivo de incentivar as pessoas a trocarem suas ideias e experiências, de maneira rápida e eficiente. A regra é preparar um PowerPoint contendo 20 imagens, cada uma delas pode ser acompanhada de uma fala de até 20 segundos, totalizando 6 minutos e 40 segundos de apresentação.
Para chegar à etapa estadual, os estudantes já haviam passado pela etapa escolar do Circuito, em que fizeram suas apresentações dentro de suas escolas e foram escolhidos como representantes pelos colegas. Paralelamente, nas últimas semanas foi promovida também uma interação virtual entre jovens do Rio de Janeiro e São Paulo, pela plataforma pinterest.
O essencial da proposta é que seja uma oportunidade para que todos possam rever o caminho percorrido em 2014, identificando aquilo que de mais significativo foi vivido e as aprendizagens geradas.
( FONTE: SITE INSTITUTO AYRTON SENNA, MATÉRIA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO 21/ CIRCUITO DA JUVENTUDE 2014)

Nossos alunos, Cassiano Ferreira e Julia Isis,ambos, das turmas de primeira série do Proemi, foram convidados pela SEEDUC e Instituto Ayrton Sena para serem os formadores dos jovens participantes do evento. Cassiano ficou no grupo de formadores colaboradores e a Julia Isis, Criatividade. Depois de uma explanação rápida no palco sobre o objetivo da formação e a apresentação pessoal e o nome da escola, os formadores iam para as oficinas com seus times. E num bate papo gostoso, nossos jovens protagonistas falaram com propriedade sobre liderança, participação, criatividade, comunicação e integração . Nós do C.E. Mochón estamos orgulhosos com essa moçada que não foge da luta, mas , pelo contrário, aceita e se envolve no desafio de auxiliar na Educação para o século 21 de qualidade e de acesso a todos.








segunda-feira, 1 de dezembro de 2014

Doação de Sangue 2014

       Pelo quinto ano consecutivo o C.E. Mochón realizou uma grande campanha de doação de sangue, não apenas entre os alunos da unidade, mas envolvendo toda a comunidade escolar: além dos jovens, foram convidados para a doação seus amigos e familiares numa grande festa de cidadania e solidariedade.
       Na manhã de sábado todos se reuniram na escola, onde foi servido um café da manhã bem substancioso para todos – é importante frisar que para doar sangue é preciso estar bem alimentado! ;) Neste meio tempo, conferiu-se a documentação dos alunos para verificar se estava tudo ok: documento original com foto, documento dos pais (em caso de menores de idade), conferência das assinaturas, etc. Essa parte do processo é crucial, pois evita que os jovens sejam recusados por falta de documentação – neste ano, logo no início da manhã, verificou-se problemas na documentação de 4 alunos, que puderam voltar em casa para regularizar as pendências. Resultado: desses 4 alunos, 3 efetivaram a doação, ou seja, esta pequena conferência de documentos ajudou a salvar várias vidas.
       A escola fretou dois ônibus confortáveis que realizaram o transporte com segurança da unidade escolar até o Hemorio, na rua Frei Caneca, Centro do Rio. Lá, eles passaram por uma triagem, responderam a um questionário, em seguida foram entrevistados para, finalmente, realizarem a doação de sangue.
       O que mais chama a atenção nestas campanhas é a motivação dos alunos: eles não recebem qualquer vantagem para se voluntariar à doação, como pontos nas disciplinas, por exemplo. Tudo é fruto de um trabalho de conscientização e motivação realizado durante os meses que precedem a doação. São realizadas palestras e oficinas que mostram a importância da doação de sangue, que sensibilizam os jovens para a situação urgente dos pacientes que necessitam regularmente de transfusões, como portadores de leucemia e anemia falciforme. A própria equipe de direção fala diretamente aos estudantes, passando de sala em sala, explicando a natureza da doação, que significa “desprendimento”, “transmitir um bem sem esperar nada em troca”. Tomados por esse espírito de solidariedade é que os jovens dedicaram um dia de sábado, quando poderiam estar realizando outras atividades, à realização do bem em sua forma mais pura: a doação.
       Adicionalmente, a escola fez um levantamento dos motivos pelos quais alguns jovens não puderam realizar a doação, com o intuito de implementar ações no próximo ano letivo. Essas ações, realizadas ano a ano, estão fazendo com que um percentual cada vez maior dos jovens que aderem à campanha consiga efetivar a doação. 





       Para o que não pode ser descrito aqui com palavras – o brilho nos olhos dos jovens, sua emoção sincera e todo seu vigor focado unicamente no ato da doação –, incluo o vídeo de nossos alunos na campanha de doação de sangue de 2014. Jovens guerreiros, solidários e protagonistas de sua própria história.

Projeto Consciência Negra - Segunda Série do Regular

Projeto Consciência Negra - Terceira Série do PROEMI 3002

Projeto Consciência Negra - Terceira Série do PROEMI

domingo, 30 de novembro de 2014

Dança do PROEMI Segunda série

Apresentação Artística - Projeto Consciência Negra







Apresentando boas práticas no evento Consciência Negra. Foram duas semanas de treino nas aulas de cultura corporal e educação física. Parabéns alunos do primeiro ano do PROEMI!!!

Abraço, arte contemporânea





O vídeo "Abraços" foi produzido com registro de uma performance da turma de segunda série do ensino regular do C.E. Mochón, turno da tarde no centro de Bangu. De acordo com o currículo mínimo,o conteúdo sobre Arte Contemporânea foi trabalhado com os alunos do segundo ano do ensino médio. Apresentação artísticas como: a performance, a instalação, a videoarte... Porém sem privilegiar nenhum meio. Como prática e experimentação foi proposto aos alunos a produção individual ou coletiva de uma proposta visual em função de uma poética, que é o conjunto de questões que intencionalmente se quer trabalhar na obra. Um dos resultados foi o vídeo "Abraços"no qual os alunos pensando sobre o preconceito, o respeito, o racismo e ações da sociedade geral, chegaram a conclusão que deveriam levar e registrar o amor, a felicidade e a paz, para uma humanização da sociedade. O vídeo foi apresentado na mostra de cinema sobre a consciência negra.

Infelizmente a trilha sonora escolhida pelos alunos foi bloqueada pelo youtube em virtude de direitos autorais.

Projeto Consciência Negra - DIGA NÃO AO RACISMO





A turma 3004 apresentou uma encenação e música feita pelo aluno vocalista Lucas Leonel.

Projeto Consciência Negra - Mostra de Curtas- Metragem - Solução para o lar







Curta-metragem feito pela turma 2002 e exibido, dia 28 de novembro no pátio da escola na culminância do Projeto Consciência Negra.

Projeto Consciência Negrra - Mostra de Curtas: Cotas Raciais





Compartilhando práticas, turma 2003

sexta-feira, 28 de novembro de 2014

Mostra de cinema Mochón -Etnias



Um dia memorável!

Hoje o Colégio Mochón está em festa, transformamos tradição em inovação. 
O Projeto Consciência Negra, tradicional em nossa escola, esse ano foi apresentado de forma diferente, resolvemos agregar os conhecimentos aprendidos nas Oficinas de Cinema Tela Brasil, com nosso trabalho de valorização das etnias e da cultura africana, realizando nossa primeira Mostra de Cinema, com trabalhos realizados conjuntamente entre alunos e professores.
Os curtas tinham como temática, escravidão, racismo, Política de Cotas, dentre outros temas relacionados à questão étnica.
Além disso , tivemos a alegria de ver excelentes apresentações artísticas, elaboradas em colaboração com alunos e professores, resultando num dia de pura arte e alegria.

Mostra de cinema Mochón - Etnias







Curta metragem realizado pelos alunos da turma 3002. Imagine um mundo sem preconceito.

quarta-feira, 26 de novembro de 2014

Diretora Ana Paula Freitas Rodrigues num bate papo com educadores no Senac, unidade São José dos Campos

No dia 24/11/2014, no Senac de São José dos campos tive o prazer de bate papo com professores, coordenadores e administrativos, num quantitativo de mais de 50 pessoas. Nessa ocasião, compartilhamos experiências riquíssimas, trocamos, ouvimos e refletimos sobre boas práticas educacionais que fazem diferença no desenvolvimento de tantos jovens.O bate papo ocorreu, após apresentação  do episódio Linha na Pipa, exibido na Globo News no final do mês de abril na programa  Educação. Doc dirigidos por Luiz Bolonhese e Laiz Bondansk, epísodio que abordou as boas práticas realizadas no Colégio Estadual Mochón. Obrigada senhor Alexsey Rodrigues Neves, diretor do Senac e senhora Sandra Maria Taveira, supervisora educacional pelo convite. Também agradeço a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro por ter viabilizado a minha ida ao Senac, unidade São José dos Campos.

Confira no site da SEEDUC

SEEDUC e Colégio Estadual Mochón são homenageados no Hemorio,


copie o link abaixo:

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=2254551

terça-feira, 25 de novembro de 2014

Colégio Estadual Mochón recebe homenagem na Semana do Doador

Hoje, por volta das 14h foi realizado o evento em homenagem ao doador de sangue no Hemorio.A diretora geral Ana Paula Freitas Rodrigues representou a Mochon que foi homenageada pelo instituto. O C EMochón recebeu um certificado honroso pelo trabalho solidário realizado há 4 anos de doação de sangue envolvendo toda comunidade escolar.

sábado, 22 de novembro de 2014

Evolução dos Games - Cooperação, Confraternização e Competitividade

       Atividade realizada na “semana lúdica”. O objetivo foi apresentar aos jovens a evolução dos jogos eletrônicos, desde o “Tele-jogo” até os modernos consoles. Nesta trajetória, foram discutidos vários aspectos importantíssimos:
          - Como o desenvolvimento dos games no decorrer da história influenciou a criação de novas tecnologias industriais, como a robótica, e mesmo de novas técnicas hospitalares, como as cirurgias à distância;
        - Os jogos eletrônicos como instrumento de treinamento em áreas profissionais, como os simuladores de voo, de direção e mesmo de simulação espacial;
        - Os games como viabilizadores de confraternização e união em momentos divertidos com os amigos ou com a família (aqui se discutiu como os games mais modernos, com sua complexidade, acabaram afastando os pais desta plataforma de entretenimento);
         - O uso dos jogos eletrônicos no aprendizado de novas línguas, sobretudo o Inglês, através da familiarização com termos recorrentes nos jogos;
        - Debate sobre a violência gráfica confrontada com a realidade.




       Acima de tudo, foi uma atividade extremamente divertida, que envolveu alunos e professores numa verdadeira aula de cooperação, confraternização e competitividade.

domingo, 16 de novembro de 2014

Saiu no Site Conexão Professor/ SEEDUC

Colégio em Padre Miguel realiza atividades sobre conflitos mundiais.

Confira no site da SEEDUC:

http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/nas_escolas_detalhe.asp?EditeCodigoDaPagina=15027

quarta-feira, 12 de novembro de 2014

Economizando e Preservando o Ambiente

O Projeto Óleo Amigo começou na Mochon em 2012 e o monitoramento e feito pelo professor Eduardo( geografia). Esse ano foi dividido em quatro etapas: Conscientização, confecção, coleta e troca do óleo por produtos.

terça-feira, 11 de novembro de 2014

Rolezinho Cultural Museu Casa do Pontal

Nossos jovens hoje foram ao maior e o mais significativo museu de arte popular do país, a Casa do Pontal. Foi uma visita teatralizada com muita história de nossa cultura e muita música regional. Foi uma aula maravilhosa sobre a vida e a cultura do homem brasileiro.

Rolezinho Cultural / Passeio de Barco na Baía de Guanabara

Ontem nossos alunos passearam de barco na Baía da Guanabara acompanhados dos professores Eduardo (geografia), Luciana ( educação física) e a diretora Ana Paula. Foi uma rolezinho cultural em que os jovens puderam aprender sobre a geografia e história de nossa cidade. Foram três horas de passeio pelas ilhas Fiscal e de Villegagnon, Praia do Flamengo e Urca, Forte de São João e Fortaleza de Santa Cruz. Na embarcação um lanche maravilhoso com bastante frutas, biscoitos cream crak e requeijão, sucos de fruta e pão doce. No retorno todos estavam relaxados e a maioria dormindo. Foi bom demais!

sexta-feira, 7 de novembro de 2014

Halloween Literário

Evento realizado com os monitores da Sala de Leitura do CE Mochón em comemoração
ao Dia das Bruxas. 

       Para essa atividade, os monitores da Sala de Leitura realizaram pesquisas prévias que envolveram uma série de elementos relacionados não apenas ao Halloween, mas a diversas formas de manifestações culturais que envolvem o tema do horror: filmes, jogos, animações, poemas, livros e lendas urbanas transmitidas pela oralidade. No dia do evento, os alunos trouxeram os resultados de suas pesquisas em várias formas de manifestações artísticas.
       Logo no início da manhã, os jovens se caracterizaram nas mais diversas criaturas da ficção de horror: vampiros, dos clássicos dos filmes “B”, com sangue nos lábios e capa, aos vampiros de RPG, como os toreadores de “Vampire: the Masquerade” – vale ressaltar que um dos alunos veio como “Blade”, um caçador de vampiros dos cinemas. A sétima arte também foi representada por uma caracterização de Regan MacNeil, a menina possuída do clássico “O Exorcista” e o macabro palhaço Pennywise do aclamado “IT” de Stephen King. Um show de pesquisa sobre mídias que foram populares muito antes do nascimento dos próprios alunos.
       Após a caracterização, o sarau abriu com a exibição do premiado curta-metragem “Alma”, que deu o clima do encontro. A seguir, os jovens fizeram a leitura dos contos e histórias que selecionaram: houve muita diversidade, de trechos de clássicos a relatos de lendas urbanas japonesas – todos tiveram autonomia de trazerem o material que achassem interessante, contanto que se encaixasse na proposta. Para dar dinamismo ao sarau, as leituras foram intercaladas com a exibição de outros curtas de horror, além de trechos de clássicos como “The Shinning” e “Pet Sematary”.
       O sarau foi encerrado com uma surpresa preparada pela direção desde o início da semana: uma festa de cupcakes, doces e tortas de chocolate. Foi gratificante ver a reação dos alunos, pois, afinal, não esperavam terminar o sarau com uma agradável versão do famoso “Doces ou travessuras?” do Halloween estadunidense. E, para não fugir à tradição, a atividade foi encerrada com o tradicional concurso de lanternas de abóboras.  
       O sarau pode ser resumido numa riquíssima troca de experiências: os jovens compartilharam informações sobre que livro estavam lendo, recitaram trechos que acharam interessantes, conheceram novos filmes e se interessaram em conhecer os clássicos que até hoje influenciam o cinema. Mesmo os jogos de RPG, tão em voga na década de 90, foram abordados (tema para uma próxima oficina?). Tudo isso sob um ambiente divertido, embebido pela arte – presente tanto nas caracterizações quando na própria decoração da sala – e extremamente propício ao aprendizado e socialização.






Obras literárias abordadas no sarau:

“O Iluminado”, “O Cemitério de Bichos” e “IT”, de Stephen King;
“O Gato Preto” e “O Corvo”, de Edgar Allan Poe;
“A Dança dos Ossos”, de Bernardo Guimarães;
“O não desaparecimento de Maria Sombrinha”, de Mia Couto; entre outros.

Filme exibido durante o sarau: “The Nightmare Before Christmas” (exibido com áudio e legendas em Inglês, traçando paralelos entre a tradução e a versão original).