Reinações na Sala de Leitura do C.E Mochón

 

Projeto: " Arraiá do Sítio do Picapau Amarelo"

1. INTRODUÇÃO: APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projeto “Arraiá do Sítio do Picapau Amarelo” foi idealizado a partir de uma proposta que deveria ser desenvolvida na Sala de Leitura, e cujo tema abordaria o autor brasileiro Monteiro Lobato. Em vista disso, a equipe de Códigos e Linguagens do Colégio Estadual Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón resolveu desenvolver um trabalho que envolvesse toda a escola e todos os turnos. A escolha do autor, desse modo, deu-se pelos motivos expostos.  Além disso, o projeto oportunizou um momento de descontração com a Festa Julina, unindo, assim, o cunho pedagógico à proposta festiva. O referido projeto possibilitou o desenvolvimento de diversas competências e habilidades, como a criatividade, a habilidade de síntese e apresentação, o trabalho em times, o aumento do repertório literário e de artigos sobre o tema proposto.

O objetivo principal do projeto foi integrar os alunos às obras de Monteiro Lobato e das discussões acerca desse emblemático autor do cenário nacional, enquanto intelectual preocupado com o desenvolvimento literário e econômico do Brasil. Além disso, foi uma proposta da equipe fazer a relação do cenário atual, ou seja, as recentes discussões políticas acerca da corrupção ocorridas no setor petrolífero, e a defesa enfática de Monteiro Lobato em relação ao seu pensamento de que o Brasil alcançaria um patamar de desenvolvimento econômico a partir do petróleo.  

Os objetivos específicos são os seguintes: oportunizar a leitura de fruição, ou seja, a apreciação da literatura como uma arte, sobretudo para a formação de leitor eficiente; desenvolver as relações interpessoais e de convivência; possibilitar a expressão corporal e cultural através da dança; integrar outras ferramentas de aprendizagem como a sétima arte; desenvolver o pensamento crítico e habilidades artísticas manuais.

O projeto se realizou no dia 14 de julho de 2015.

2. DESENVOLVIMENTO

2.1 Culminância

A equipe solicitou que cada turma desenvolvesse um tema diferente, sendo o mesmo sugerido pelos professores. As propostas foram divididas da seguinte maneira: As turmas de primeiro ano tiveram três objetos diferentes. O primeiro tema foi “O sítio do picapau amarelo”, o segundo tema “Preconceito em Monteiro Lobato” e, por último, o tema “Dom Quixote das Crianças”. Esses temas foram desenvolvidos pelas turmas de primeiro ano. As turmas de segundo ano desenvolveram seus temas a partir da “Vida e obra do autor”, a partir de um documentário base, escolhido pelos próprios alunos. Por fim, as turmas de terceiro ano ficaram responsáveis pela relação entre “Monteiro Lobato e o petróleo”.

Cada turma também ficou responsável por um personagem do Sítio do Picapau Amarelo como, Rabicó, Besouro, Visconde de Sabugosa, Tio Barnabé, Saci e outros.  Diante disso, tiveram que caracterizar um aluno de acordo com as particularidades e vestimentas do personagem escolhido, realizando a apresentação do mesmo para os demais alunos.

Outro ponto importante abordado no projeto foi o desenvolvimento de uma oficina de leitura. Nela objetivamos proporcionar a leitura de passagens da obra de Monteiro Lobato e de seu pensamento crítico. Propomos, ainda, a confecção de marcadores, utilizando frases das obras de Monteiro para a exposição.

Os alunos, ao longo da proposta do projeto, organizaram apresentações artísticas que foram apresentadas no pátio da escola para todos, intitulada “Arraiá do Monteiro”.  A escola proporcionou diversas brincadeiras próprias das festas julinas.

O filme produzido pelos alunos, “Reinações na sala de leitura”, foi exibido ao longo de toda a programação, em momentos específicos, conforme o cronograma anexado neste texto.

2.2. Curta-Metragem: “Reinações na Sala de Leitura”

O curta-metragem “Reinações na Sala de Leitura” fez parte do projeto desenvolvido pela área de Códigos e Linguagens e foi desenvolvido de forma interdisciplinar com alguns professores da área de Exatas.

Participaram do filme alunos das turmas de primeiro e segundo ano, que foram orientados pelos professores Marcel Vaz, Danielle Vaz, Verônica Fialho, Camila Tenório, Rodrigo Vasconcelos e Paulo Roberto Souza.

O desenvolvimento do curta-metragem iniciou-se com a leitura do livro “Reinações de Narizinho”, idealizado pela Sala de Leitura, e teve por objetivo promover um conhecimento e percepção diferenciada dos personagens mostrados na série televisiva.

Com base nesta leitura, foi desenvolvido um roteiro cinematográfico que foi filmado e editado, sendo exibido para os demais estudantes durante a culminância do projeto realizado no dia 14/07/2015.

A filmagem teve a duração de duas semanas, o que promoveu uma interação maior entre os alunos e professores envolvidos.

Transforma Mochón Rio 2016