sábado, 6 de outubro de 2012

Momentos Emocionantes No Projeto Antártica Vai Ao Mochón

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Um momento emocionante foi a vídeo conferência com o cientista João Canário que pacientemente nos aguardou por cerca de 2 h para normalização da internet da escola. Isto fez com que os alunos se sentissem muito prestigiados. Alguém , muito importante , um cientista , em outro País , esperava para falar com eles. Os alunos acharam muito interessante a palestra do cientista que informou tópicos de imensa relevância nos temas polares como: -Transporte atmosférico de poluentes -Exemplos de acidentes com mercúrio (proibido nos E.U e Canadá) e que estão nos oceanos e que através das correntes marinhas podem chegar aos pólos. -Foram exemplos simples , diretos e objetivos que informam a importância da pesquisa cientifica nos polos. -Além disso o cientista nos deixou uma linda mensagem ecológica dizendo que a distância não justifica que não devamos nos preocupar com os pólos pois todo o planeta está conectado e que precisamos nos preocupar com o meio ambiente. -Certamente sua espera para nos ministrar e atenção foi cativante. Os alunos concordaram e apreciaram com muita atenção as palavras do cientista e certamente foi a novidade do dia , da semana e sem dúvida uma experiência incrível sobre possibilidades de aprendizado. Sabemos que na memória deles este dia ficará registrado. A professora de língua Portuguesa valéria Bonfim elogiou a proposta e ficou orgulhosa da sua turma que prestava a atenção e realizava perguntas!! -Realmente momentos como esse devem ser incentivados na escola, disse a professora. Esta atividade envolveu 4 professores (sendo professora de língua portuguesa e Biologia e duas diretoras escolares ) Estavam presentes na vídeo conferencia 35 alunos com idades entre 15 e 18 anos) A principal abordagem do cientista de Portugal foi o Ártico. Obrigada nossos parceiros APECS-Brasil em conjunto com a APECS-Portugal conseguiram realizar nesta escola atividades que informam e sensibili sobre tópicos importantes sobre os polos.

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