Cinema é Arte - Hiroshima

Curta realizado pelos alunos da escola Mochón nas aulas de arte da professora Camilla.

O Cinema como Arte - O Cupido

De acordo com o currículo mínimo os alunos do 2º ano do ensino médio estudaram nas aulas de artes o “Cinema como Arte”, no qual puderam conhecer a história, filmes, técnicas, narrativas e a relação entre cinema como arte. Bem como seu contexto cultural, social, histórico. Durante as aulas foi proposto aos alunos a produção de um vídeo coletivo em que eles pudessem expressar algum questionamento. Na turma 2004 após uma aula discutindo o roteiro do vídeo, os alunos resolveram usar a técnica do pixelation em uma história de amor entre dois alunos. Em seguida foram criadas as cenas de maneira que fossem realizados movimentos inusitados utilizando a câmera de cima para baixo para vivenciar o fazer artístico. Os cenários foram montados no chão com ajuda de toda a turma, os alunos/atores fizeram todos os movimentos no chão e outros alunos ajudaram na filmagem. A produção dos vídeos proporcionaram a manutenção e construção das identidades das juventudes periféricas, discutindo a diversidade dos diversos olhares sobre o conteúdo.

Parabéns alunos e professora Camilla Tenório pelo belíssimo trabalho!

Rolezinho Cultural - Biblioteca Parque

Hoje nossos alunos viajaram no mundo da leitura e da poesia na Biblioteca Parque. Foi maravilhoso vê-los encantados com o ambiente literário participando de produções textuais. Ah, e mais: assistiram um bate-papo com a cantora e escritora Adriana Calcanhoto. show!!!

Teatro de Títeres na Oficina de Idiomas

A oficina de títeres ( teatro de fantoches) realizada pela professora Vanessa Barbosa ( espanhol), no evento Um dia lúdico na escola, teve como objetivo a socialização dos alunos, percepção visual, auditiva e tátil, criatividade, o vocabulário e o aprimoramento da fala, da leitura e da escrita do idioma de maneira mais lúdica. A oficina foi dividida em dois momentos, no primeiro os alunos confeccionaram seus próprios fantoches e no segundo apresentavam em times breves narrações em espanhol sugerida pela professora. Os alunos alcançaram de forma grandiosa a proposta, revisando o conhecimento adquirido na disciplina.

Super triunfo e quebra cabeça e o conhecimento dos diversos países do mundo

Foina as brincadeiras realizadas na turma do Programa Autonomia do professor Eduardo Pacheco.
O evento um Dia Lúdico contou com jogos para estimular o conhecimento sobre as informações de diversos países do mundo e o reconhecimento dos municípios que estão ao nosso redor .
No super triunfo, foram repassadas as informações ( já haviam estudada nas aulas) sobre o que é IDH ( Índice de desenvolvimento Humano) áreas de países, população, expectativa de vida, renda per capita... Assim, em forma de brincadeira os alunos foram conhecendo um pouco mais sobre os países do mundo.
No Quebra-Cabeça, os alunos já tinham um conhecimento sobre o que era uma região metropolitana ( conteúdo já estudado nas aulas), então ficamos quais eram os municípios que o compreendem e verificamos que grande parte dos alunos já foram ou passaram por alguns desses municípios . Então como forma de demonstrar que sabiam se localizar os alunos montaram o quebra-cabeça os 21 municípios que compõem a região Metropolitana do Rio de Janeiro.

Estudando a nossa ortografia de uma forma divertida.

O evento Um Dia Lúdico contou com a brincadeira do S O L E T R A N D O nas turmas do Programa Autonomia das professora Valéria Bonfim e Veronica Fialho Alexandre.
O objetivo desta atividade foi incentivar e motivar os alunos através de uma competição saudável, visando à ampliação do vocabulário e ortografia das palavras.

Reconhecendo os Bairros do Rio de Janeiro Através de Músicas e Fotos

O tema da oficina realizada pelo professor Thiago Vieira, geografia, contempla o conteúdo do currículo mínimo do 4 bimestre da terceira série do E.M cuja temática é a geografia do Rio de Janeiro.
Reconhecendo os bairros do Rio de Janeiro através de músicas e fotos tem como objetivos: atentar para a identidade sociocultural dos alunos; Fomentar o
reconhecimento do nosso lugar, quanto espaço geográfico do Rio de Janeiro; Identificar a construção da identidade do carioca através da história e das músicas que retratam o nosso cotidiano ; Usar o lúdico através do quiz  para motivar essa construção dos discentes.
Quiz sobre as histórias dos bairros e suas zonas administrativas através de perguntas a dois times formados pelos participantes das oficinas, onde o aluno associava a música tocada, as imagens expostas e as referidas perguntas.
Exemplos de músicas tocadas:
Salve a Mocidade- Elza Soares, aquele Abraço - Gilberto Gil, Ela é Carioca - Caetano Veloso, Garota de Ipanema - Tom Jobim, Rio 40 ° - Fernanda Abreu, Rep da Felicidade - MC Doca, O Meu Lugar - Arlindo Cruz, RP do Silva - MC Marcinho, A Voz do Morro - Diogo Nogueira, Solteiro no Rio de Janeiro- Cidade Negra e Do Leme ao Pontal - Tim Maia.
O time vencedor recebeu de premiação bombons.

Um Dia Lúdico

Oficinas realizadas para todas as turmas da Mochón , cujo objetivo foi desenvolver os mais diversos e variados conhecimentos adquiridos por nossos alunos ao longo de 2014. As oficinas foram: bingos matemática xadrez humano, bingo em inglês, dramatização em fantoches, quiz que proporcionou uma viagem a cidade do Rio de Janeiro com direito ao túnel do tempo e MPB, brincadeiras de torta na cara dentro da língua portuguesa, dança, quebra cabeça, ludo, soletrando e até games. Contamos com os professores de todas as áreas do conhecimento e a interdisciplinaridade, alegria e leveza fizeram de nossas aulas, algo maravilhoso! Desde  manhãzinha até a noite, nossos alunos brincaram, debateram, dançaram, cantaram, jogaram e deram boas risadas num dia que cotidiano deixou de ser rotina e estudar se tornou bom demais!

Saiu no Globo - Extra

Escola de Padre Miguel usa exibição de filmes e produção de curtas para criar debates e ensinar alunos . Matéria do Globo- Extra. Sábado, dia 25/10/2014.

PALESTRA DSTs

No dia 23-10-2014, nossos alunos passaram por mais um ciclo de Palestras da Disciplina Projeto de Vida II com a Supervisão da Clínica da Família com o tema DSTs. A abertura foi realizada com o Time Gravidez na Adolescência da Turma 2001, que realizaram uma explanação sobre algumas doenças e complementada a seguir por nossas convidadas/parceiras - Dra. Alessandra e a Enfermeira Júlia. Foi uma experiência forte, porém muito apreciada pelos alunos e professores, que estiveram presentes, aprendendo e esclarecendo suas dúvidas. Mas uma vez a ESCOLA assumindo seu papel "alcançar além dos muros", deixando sementes que poderão ser levadas por toda a vida.

Usina Nuclear de Angra dos Reis/ Aula Passeio

Ontem, os professores: Paulo Roberto ( física), João Valentim ( matemática), Verônica Fialho ( biologia) e Angela ( geografia), levaram os alunos de terceira série da escola à Usina Nuclear de Angra dos Reis. Nosso projeto do quarto bimestre está todo voltado para a bomba atômica e esse passeio a pedido dos professores desde o início do ano veio a corroborar com o projeto. Foi uma aula/ passeio interdisciplinar e acredito que nossos alunos desenvolverão uma feira pedagógica com bastante bagagem e conhecimento.

Treino Funcional na Praia

Ontem nossos alunos das turmas 3001 e 3002 foram a praia de Icaraí com o professor de educação física, Adriano Crelier para um treino funcional na areia e antes de pegarem no " pesado" visitaram a Fortaleza de Santa Cruz. Lá o professor Thiago de geografia ministrou sua aula.

E vem aí o sarau do terror

Hoje nossos alunos de primeira série pesquisou na salinha de leitura sites que os auxiliassem para a realização do Halloween literário. Dia 31/10 nossa a Mochón irá realizar um sarau do terror. Nossos jovens sobre a orientação do professor de língua portuguesa e língua estrangeira, Marcel Roberto, estão lendo livros de literatura de terror. O evento promete!

Rolezinho Cultural Vídeo

       Pequeno registro em vídeo do último “Rolezinhio Cultural”, realizado nesta última quarta-feira, dia 08/10.

       Inicialmente, os jovens visitaram o Jardim botânico. Muitos já conheciam o parque, mas foi a primeira vez que fizeram a visita guiada, que agrega mais conhecimento e conscientização ecológica.

       A seguir, o Rolezinho seguiu para a Marina da Glória onde, além de conhecer esse importante cartão-postal do Rio de Janeiro (onde serão realizadas provas das Olimpíadas de 2016), os jovens tiveram a oportunidade de subir a bordo de uma escuna – para alguns foi a primeira vez a bordo de um barco.

       Dando continuidade ao passeio, o Rolezinho seguiu para o Parque Lage, onde os alunos fizeram mais uma visita guiada pelas áreas verdes desta reserva. Muitos ficaram surpresos ao descobrir que as grutas e “cavernas” do parque são, na verdade, feitas de concreto, uma obra que visava imitar as paisagens românticas muito comuns em clássicos da literatura como “A Moreninha”, de Macedo.

       Todo o passeio foi pontuado pelo bom humor e leveza, fazendo do Rolezinho Cultural uma atividade divertida, cultural e cheia de novas descobertas.

Mas um Rolezinho Cultural

Nesse momento alunos e professores estão num animadíssimo rolezinho cultural na cidade maravilhosa. O objetivo do rolé  é que os jovens conheçam os pontos turísticos do Rio de Janeiro, ampliando assim seus conhecimentos (históricos, geográficos,biológicos ) relacionados à cidade em que residem. Na Marina da Glória foi fantástico ver a reação de muitos que nunca pisaram num barco.

Locais visitados: Parque Lage, Jardim Botânico e Marina da Glória.
Demais!!!

Integração Sempre!

Ontem mais um ano que nossos queridos alunos de todos os turnos foram ao Parque Aquamundi. Não faltou alegria e diversão! Foram 6 horas em que nossos jovens tomaram banho de piscina, brincaram, almoçaram um delicioso risoto de frango com feijão  feito pelas tias da cozinha da Mochón , doce de leite de sobremesa e bolo sabor de chocolate no lanche. Nossos professores também estiveram lá. Obrigada a todos que compareceram e fizeram o dia ensolarado um dia de confraternização e paz.

Visita do Subsecretário de Ensino

Dia 02 de outubro nossa escola teve o prazer de receber o Subsecretário de Ensino Antonio Neto. O subsecretário fez uma fala aos nossos professores sobre o tema Soluções para o Ensino Médio e o Programa PROEMI Nova Geração, isto é,  nova modalidade de ensino que a Mochón será inserida no ano de 2015. Após a reunião de trabalho, nossos colegas da SEEDUC, Antonio Neto, Patricia Tinoco, professores, alunos e funcionários, cantaram o parabéns a você para a diretora geral Ana Paula que completou mais uma primavera.

PROJETO ALCOOLISMO NA ADOLESCÊNCIAtColégio Estadual Monsenhor Miguel de ...

Disciplina
Projeto de Vida II – Projeto de intervenção na escola

Projeto: Alcoolismo na
Adolescência

Área Temática: Saúde



Time: Os Visionários



Turma: 2002



Integrantes:
Mateus Braga
de Abreu Jesus, Jonathan Lemos Leite, Gabrielle Vieira Sousa, Lucas Ely Almeida
Rodrigues Carvalho, Suellen Pacheco da Silva, Adriele Pereira, Yan, Samuel, Daniel,
Mayara, Ingrid



Atividade: Palestra em Power
Points e Vídeo



Realizado: 22/05/2014



Local: Sala multimidia do CEMMSM
Mochón



Profª Orientador: Luciana
Soares



Madrinhas: Cíntia e Daniele
Costa

Objetivo: Conscientizar aos
alunos da escola, do perigo do álcool na adolescência, através de um
documentário feito pelo grupo com pessoas dentro e fora da escola.

Justificativa: Esse
projeto é muito importante, pois existem muitos jovens alcoólicos ou caminhando
para o alcoolismo. Neste projeto mostraremos como os adolescentes entram neste rumo,
muitos iniciando o contato com o mesmo antes mesmo dos 15 anos. 

Metodologia: Fazer entrevistas,
muitas pesquisas sobre o assunto e organizar tudo em um documentário, para  apresentação deste no recinto escolar.

Função de cada
componente

Suellen - responsável pelas pesquisas;



Lucas – narrar o documentário;



Gabrielle e Mateus – entrevistarão e farão as perguntas;



Jonathan e Adriele – filmarão e editarão o documentário







Pesquisa: Faremos as
pesquisas através da internet, pessoas, jornais, livros, etc.



    Para nos ajudar
neste projeto, pediremos ajuda as professoras: Cintia (biologia) e Danielle
Costa (inglês), e também à biblioteca de nossa escola.

Recursos: Precisaremos de um
computador com internet e do programa de edição Sony Vegas, também uma câmera e
um local apropriado para a entrevista.

    Não
precisaremos de dinheiro, usaremos recursos que já temos ou que pediremos na
escola.

 

Resumo: Debateremos sobre
uma causa que afeta a juventude, o alcoolismo, esse caso vem atingindo
pré-adolescentes na faixa dos 12 anos, o álcool pode trazer acidentes, brigas, e
acabar com a nossa saúde.



                Há
muito tempo fatalidades são causadas pelo álcool. Não temos a pretensão de
fazer com que os alunos pararem de beber, mas sim conscientizar dos males que a
bebida pode acarretar.

 Desafios: Cremos que
teremos neste projeto teremos muitos desafios de reportagem como: as pessoas
terem medo ou vergonha de falar, a não autorização da imagem do servidor
público no local de trabalho, entre outras.

 

Aulas de Meditação

PROJETO RESPEITO AO PROFESSOR

Disciplina
Projeto de Vida II

 

Projeto: Respeito ao Professor

Área Temática: Melhoria da qualidade de ensino escolar

Time: Ceifadores

Turma: 2001

Integrantes: Alan, Daniel, Gabriel, Lucas, Israel, Víctor e Vitória.

Atividade: Palestra com Dinâmica – Jogo da Forca

Realizado: 23/08/2014

Local: Sala 1 do CEMMSM Mochón

Profª Orientador: Luciana Soares

 

Objetivo do Projeto: Levar
aos alunos a reflexão de atitudes dentro e fora da sala de aula, que podem
atrapalhar o andamento das aulas como o desempenho do professor e aluno.

 

Planejamento:
Partindo do projeto desenvolvido no ano anterior, este grupo resolveu manter a
temática, tendo em vista alguns acontecimentos dentro do âmbito escolar e
outros reportados na mídia.

                O
Time realizou entrevistas com alguns professores da U.E., tentando identificar
os maiores problemas que passam ou passaram em sala de aula; após o
levantamento escolheram palavras chaves como: RESPEITO – EDUCAÇÃO-
COMPROMETIMENTO....

                A
atividade foi desenvolvida com os alunos das Turmas EMI: 1001- 2001-2002, que
através de uma dinâmica foram separados em 9 trios, que tinham como objetivo
adivinhar a palavra do Jogo da Forca, tendo como regra se acertasse uma das
letras marcaria um ponto. Antes de iniciar o jogo o time apresentou os
resultados de suas entrevistas e promoveu um breve debate com os alunos, que
trouxeram diferentes casos observados em sua vida escolar.

Experiências de animação nas Aulas de Artes

Experiências de Animação feitas nas aulas de Artes com os alunos do noturno no C.E. Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón.

Campanha contra as Drogas!

Vídeo feito nas aula de artes, conteúdo animação nas turmas de PROEMI.

Trabalho de Animação nas Aulas de Artes

Trabalho de animação realizado pelas turmas de segunda séries do Colégio Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón, coordenado pela professora de arte Camilla Tenório

C.E Mochón e Solução Educacional para o Ensino Médio

O aluno Cassiano Ferreira Lopes representou, com grande maestria, a instituição escolar da qual faz parte, o Colégio Estadual Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón, durante os dias 14 e 15 de setembro, na Formação para a Equipe SEEDUC sobre a Solução Educacional para o Ensino Médio, apresentando, através de dados, fatos e trabalhos, o real desenvolvimento do Projeto de Ensino Médio Inovador (PROEMI) em sua escola. Cassiano se destacou em diversos momentos, principalmente, ao se falar de sua história de vida, ao expor sua visão crítica com relação ao ambiente escolar e ao mostrar em como esse ambiente tem aprimorado o seu desenvolvimento intelectual e contribuído para a sua formação cidadã.

Theatro Municipal do Rio de Janeiro: "O Garoto"

       Visita ao Theatro Municipal do Rio de Janeiro para assistir ao espetáculo “Imagem e Som”, um projeto que une a exibição de filmes clássicos acompanhados da música da Orquestra Sinfonica do Theatro Municipal.

       Neste dia, os jovens tiveram a oportunidade de assistir a um filme clássico de Charles Chaplin: “O Garoto”, escrito e dirigido pelo próprio gênio. O filme passou em um telão - uma cópia restaurada vinda da Alemanha com excelente qualidade -, enquanto a orquestra tocava a trilha sonora original (que também fora composta por Chaplin).

       Uma verdadeira aula de cinema sobre como contar uma história belíssima e engraçada num filme mudo. Foi gratificante e emocionante ver nossos alunos dando gargalhadas, passando momentos de tensão e mesmo chegando às lágrimas assistindo a um filme de quase 100 anos. Uma experiência muito especial que certamente ficará marcada não somente nos alunos, mas também nos professores, que se orgulharam do comportamento exemplar dos jovens, que fizeram questão de ir vestidos a rigor neste lindo espetáculo.