Plantando na Horta Com Rosinha E Chico Bento

Desde quinta-feira, os professores, Paulo Roberto de Física, a professora Maria das Graças de química e o professor Eduardo de geografia, incentivam seus alunos nos preparativos do plantio da horta vertical de nossa escola. As garrafas em pet foram decoradas e pintadas e o adubo natural(casca de legumes, estrume e casca de ovo) se misturou na terra preta. As jarrinhas foram pregadas nas paredes e o plantio das sementes ocorreu em plena festa junina. O pátio estava todo ornamentado com a temática Café na Roça de Maurício de Souza era um ambiente propício para que as sementes fossem lançadas pelos monitores do 2ºano.

.

Vídeos da Festa Junina Do C.E.Mochón

Vídeos da Festa Junina Do C.E.Mochón

Café Na Rocha Com Maurício De Souza - Um Dia De Grande Emoção!

Os alunos das turmas 1006, 1007 e 1005A, do Colégio Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón, realizaram como trabalho final na área de projeto integrador ministrado pelo professor de Língua Portugues e Literatura, Huberto Santos no 2º bimestre de 2012, uma exposição de tiras e charges sobre diversos temas. Os próprios alunos partiram de um determinado tema escolhido por eles para compor seu trabalho. A partir de temas como drogas, meio ambiente, preconceito, saúde, entre outros, montaram painéis com diversas charges e tiras que tinham relação direta com o tema abordado. O resultado foi uma exposição divertida ( pois o humor foi um dos elementos estudados nas tiras) e crítica ( já que a crítica, seja de que natureza for, é um elemento próprio das charges). Como estamos num período de festa juninas, o colégio pode contar com o aprendizado do alunos para abordar dois personagens típicos dos gêneros estudados. Os personagens mais característicos para o momento e temática foram Rosinha e Chico Bento, criados por Maurício de Sousa. Portanto, o menino roceiro, caipira, que anda sempre descalço, com roupas simples e chapéu de palha, que possui um dialeto regional e, sua namorada, que veste um tipo de vestido vermelho de quermesse, e que usa um par de maria-chiquinhas e não costuma andar descalça, e odeias os atrasos de seu namorado estarão presentes para animar festa junina do colégio através da criatividade dos alunos . Ontem foi a nossa festa junina e alunos e professores montantaram um café literário na roça com Maurício de Souza . A decoração ficou por conta da criatividade de toda comunidade escolar, mães como a mãe do aluno Matheus da turma 1002, senhora Margareth, se reuniu nos intervalo do recreios para combinar os preparativos. Nossa festa foi bastante animada! Além das danças e comidas típicas ,foram montadas várias brincadeiras como: pescaria, boca do palhaço , correio do amor, dança das cadeiras dos alunos e professores, mordida na maçã e corrida no saco. Foi nesse clima de discontração e confraternização que recebemos a melhor notícia do dia. Das 126 escolas da Regional Metropoltana IV da Educação do Estado do Rio deJaneiro, apenas 26 atingiram a meta de desempenho do ano de 2011 da Secretaria de Educação do Rio e o C.E.Mochón está entre as 26. Parabéns a todos pelo compromisso e esforços!

Workshop Internacional A Terra Está Inquieta

Ontem, dia dezoito e hoje, nossa escola participou do Workshop Internacional A Terra Está Inquieta. Nossos alunos e professores contribuíram nas proposições de ações que visam a preservação do planeta para as gerações futuras. O tema Mãe Terra: As experiências agroecológicas para a produção alternativas,abordado ontem pela manhã nos esclareceu quanto ao projeto horta vertical desenvolvido em nossa escola. O workshop foi promovido pelas instituições acadêmicas Institut de Recherche en Politique de Civilisation (IIRPC) e Espace Mendès France, da França, e Centro de Desenvolvimento Sustentável da Universidade de Brasília (CDS/UnB), em parceria com o Departamento Nacional do SESC. O evento, que conta com a participação de nomes como Edgar Morin, Cristóvam Buarque, Leonardo Boff e Ignacy Sachs, vai refletir sobre as ações em curso em diferentes países voltadas à sustentabilidade planetária nos âmbitos da agricultura, economia, urbanidade e educação. Nossos agradecimentos sinceros a escola Sesc e ficamos felizes por essa parceria.

Hoje no Centro de Convivência Marcelino de Almeida situado no bairro de Padre Miguel, Zona Oeste (Rio de Janeiro) alunos do nosso colégio e jovens de diversas nacionalidades participaram de oficinas, cujo objetivo levar a discussão e conscientização um planeta melhor. Esse maravilhoso encontro aconteceu graças a parceria da ONG UP WITH PEOPLE e o grupo ROTARY BANGU . No final do evento uma variedade de rítmos foram apresentados pelos jovens estrangeiros e pelos nossos jovens. A bateria mirim da escola de samba Mocidade Independente de Padre Miguel, junto com o corpo de passistas e rainhas mirins desfilaram com todos num clima de muita alegria.

Segunda Reunião De Responsáveis

Nos dias 13 e 14 de junho, realizamos a segunda reunião de responsáveis do ano de dois mil e doze. A abertura foi um vídeo de sensibilização sobre a família e um texto bíblico de Corintios de Paulo de Tarso . Os assuntos tratados foram os seguintes: Semana da Família na Escola, Festa Junina, avaliação bimestral, prova SAERJINHO, Projeto Horta Vertica, Projeto Dengue e Olimpíada de Matemática. A Semana da Famíla será realizada no dia 12 e 13 de setembro e tivemos um número expressivo de pais inscritos nas oficinas Lar e Casa, Como Lidar Com O Seu Adolescente e Crack . Nossos responsávies puderam sanar dúvidas quanto o boletim on line . Após receberem das mãos da coordenadora pedagógica da escola, professora Luciene Oliveira o boletim escolar, algumas mães da turma 1002, liderada pela mãe do Matheus , senhora Margareth foram a direção para nos auxiliar nos preparativos da ornamentação do café na roça .

Elaboração De Um Projeto Coletivo Em Combate A Dengue

Ontem , às 11:40h , realizamos uma reunião de trabalho com o corpo docente de nossa escola e nela esteve presenta a mãe representante do Conselho Escolar do Mochón, Simone pereira macedo , o engenheiro agrônomo Julio Cesar Barros e a arquiteta Elaine Barbosa , ambos da Secretaria do Meio Ambiente . Nesse dia , após a reunião compareceu em nossa escola o Presidente da Associação de Moradores da Comunidade Boa União da Paz, Carlos Bessa e se colocou a disposição, além dos agentes comunitários da Clínica da Família. Nosso propósito na reunião foi elaborar um projeto coletivo que promova um conscientização social para minimizar as doenças infectocontagiosas, principalmente a dengue que vem vitimando boa parte da população do bairro de Padre Miguel. Em novembro, promoveremos uma ação social na comunidade, onde foi sugerido por parte dos docentes o calçadão da rua Andorra. O projeto será interdisciplinar, expositivo e lúdico.

Representantes Do Horta Carioca Em Visita Ao Mochón

Dia 23 de maio, tivemos a visita do engenheiro agrónomo, Julio Cesar Barros e da arquiteta Elaine Barbosa, gerente do Programa Hortas Verticais Cariocas e Coordenadora da fiscalização ambiental da Secretaria Municipal do Meio Ambiente. O objetivo da visita foi palestrar com nossos alunos e sanar dúvidas sobre o projeto horta desenvolvido desde o primeiro bimestre pela a professora Maria das Graças. Esperamos a colheita em breve com muito chá e Poesia.

AULAS DE CHARME NO C.E MOCHÓN

Todos os sábados são realizadas no espaço de nossa escola oficinas envolvendo arte e esporte. As oficinas são: Jazz, Hiphop, teatro,canto, futsal e jiu jitsu. Tudo isso graças ao Programa Escola Aberta do Ministério de Educação e Cultura e apoio da Secretaria de Estado de Educação. Destacamos o oficineiro Fabrício Honorato que ministra suas aulas de dança no Mochón desde 2005, cursou a Escola Estadual de Dança Maria Olenewa, da Fundação Teatro Municipal, no Centro, e até participou de espetáculos da Disney. Nosso oficineiro participou da gravação da abertura da novela Avenida Brasil e auxiliou o ator José Loreto no aprendizado da dança charme.O ator intepreta na novela um charmeiro chamado Darkson . Confira a reportagem no Extra-Globo on line: http://extra.globo.com/noticias/rio/zona-oeste/bailarino-morador-de-padre-miguel-fabricio-hon

Códigos e Linguagem, Exatas e Humanas Abordando A Páscoa E Seus Significados.

Os professores Angela ( GEOGRAFIA), Alexandre(
MATEMÁTICA) E Valéria Bonfim( LÍNGUA PORTUGUESA) realizaram com as
turmas 1001,1002 e 1003 ( NOTURNO) as seguintes atividades:

- A professora Angela trabalhou sobre os símbolos
da Páscoa- origem e significado.

- O professor Alexandre mostrou que a matemática
está presente na definição do período pascal e em outros
feriados santos.

- A professora Valéria Bonfim trabalhou as
reflexões, parábolas e interpretações.

Foi um trabalho espetacular! Todos aprenderam
tanto os alunos quanto os professores.O

PÁSCOA, HISTÓRIA E QUIMICA

Na quarta-feira, a professora Valéria Millioli e a professora Marli ministraram uma oficina juntas sobre a Páscoa. Marli narrou, maravilhosamente, a Páscoa antiga (antes de Cristo) onde foi relatado a saída do povo do Egito (libertação) e a Páscoa atual onde se comemora a ressureição de Cristo. Depois a professora Valéria falou porque os Ovos e o Coelho são relacionados com a Páscoa e ainda como surgiu o ovo de chocolate.
Em relação ao chocolate, foi mostrado que o mesmo possui em sua composição alguns compostos que atuam como estimuladores do Sistema Nervoso Central e que induzem a um bem estar emocional geral e uma maior sensação de prazer. Porém, deve ser ingerido moderadamente, pois cada 100g de chocolate contem cerca de 300 kcal.
Após a oficina, os alunos fizeram cartazes onde colocaram frases do que a Páscoa representava para eles.

Professores de Humanas Mostram Aos Seus Alunos O Verdaeiro Sentido Da Páscoa

Na quarta feira, a professora Jaqueline de sociologia, a professora Teresa de Geografia e o professor Albertino de Filosofia fizeram uma atividade com os alunos da turma 3004. O objetivo foi mostrar o que está por detrás dessa data,a páscoa as vezes relacionada com o simples fato de ganhar ovos de páscoa. Foi mostrado um vídeo sobre o conflito árabe-israelense, que, antes de ser uma guerra territorial, é uma guerra religiosa. O Cristianismo ultrapassa fronteiras, cria sua própria ética e molda pensamentos. Essa singularidade foi mostrada pelo professor Albertino ao focar a diferença entre a ética grega e a ética cristã. Ao final da atividade os alunos mostraram por meio de cartazes toda a "viagem" pela Palestina e escreveram mensagens sobre o verdadeiro sentido da Páscoa.

Páscoa e Conscientização Ambiental

"Aula de derivados do Petróleo + Conscientização Ambiental + Páscoa?!
Isso é possível? No Mochón tudo é possível e lá todos nós sabemos que reciclar é preciso!!!
Amo estar com vocês!!!
Vocês fazem o meu dia valer a pena!!!
Trabalho desenvolvido na turma 3002! Obrigada 3002!!!"
Mensagem postada no facebooc do Colégio Estadual Mochón, dia 04 de abril, pela professora de química Maria das Graças.

Páscoa E A Confecção De Tapetes Como Arte Popular

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo, Um ritual de passagem, da morte para a vida. Quarenta dias depois do Domingo de Páscoa é a quinta-feira da Ascensão do Senhor. Dez dias depois temos o Domingo de Pentecostes. O domingo seguinte é o da Santíssima Trindade, e na quinta-feira é a celebração do Corpus Christi. A celebração de Corpus Christi (Corpo de Cristo) surgiu na Idade Média tradicionalmente na igreja católica, e consta de uma missa, procissão e adoração ao Santíssimo Sacramento.

A confecção de tapetes de rua é uma magnífica manifestação de arte popular que tem como origem a comemoração do Corpus Christi. A tradição de fazer tapetes vem dos imigrantes açorianos, que usavam flores e folhas. Essa tradição praticamente desapareceu em Portugal continental, onde teve origem, mas foi mantida nos Açores e nos lugares aonde chegaram seus imigrantes. Por todo o Brasil esta produção artística adquiriu contornos do barroco, enriquecendo esta festa com todas as suas características de pompa.

Apesar da confecção de tapetes ser tradicional da comemoração de Corpus Christi, o C. E. Mons. Miguel de Santa Mª Mochón resolveu trabalhar esta manifestação da arte popular na semana da Páscoa, pois a Páscoa vai além de uma festa cristã, ela se tornou uma manifestação cultural que agrega todas as crenças em celebração da vida.

Os alunos de todas as turmas foram convidados a produzirem tapetes com imagens que resumem tanto os símbolos comuns da páscoa, como também símbolos que refletem valores humanos. Os tapetes foram produzidos com café, farinha de rosca, purpurina, sal fino e em sua maioria com sal grosso pigmentado. Confira o vídeo no youtube: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=300Dgxe1NwQ

Dia Mundial do Teatro 27/03 – Informática no Ensino da Língua Portuguesa

No Dia Mundial do Teatro, na eletiva Informática no Ensino da Língua Portuguesa, os alunos conheceram alguns textos do teatro de Gil Vicente e aprenderam sobre as características dessa manifestação da língua em textos pesquisados na Internet.

Após algumas buscas, os alunos decidiram ensaiar um famoso fragmento do Auto da Lusitânia chamado “Todo Mundo e Ninguém”, texto atualíssimo que denuncia, com muito humor e sarcasmo, os vícios da humanidade. Os alunos organizaram as cadeiras no pátio da escola como se estivessem num teatro e assistiram, muito focados, ao ensaio de quatro colegas que atuaram nos papéis principais da peça.

Os alunos produziram um pequeno vídeo do ensaio que foi editado e postado no Youtube (parte integrante desta eletiva: a informática auxiliando / estimulando o aprendizado da língua portuguesa).

Planeta Vida

Vídeo elaborado pelos alunos de segundo ano do Ensino Médio Inovador e monitorado pela professora Camila de Educação Artística.




http://www.youtube.com/watch?v=TERck81zia4

O legado de Cristo E A Interdisciplinaridade

Na próxima semana, os alunos do Colégio Estadual Mochón irão abordar o verdadeiro sentido da Páscoa, confeccionando máscaras de coelhos e painéis com mensagens edificantes que resgatem a fraternidade, paz e o amor, aproveitando a semana para conscientizá-los da grande importância que Cristo teve no mundo.
No dia 04 de abril, serão realizadas oficinas monitoradas pelos professores com o objetivo de contextualizar Cristo nas disciplinas. Em História e Geografia, a Palestina ( lugar em que Jesus nasceu) será trabalhada nos aspéctos geográficos, políticos e econômicos. Em Filosofia, a Ética e os valores morais que ele transmitiu a toda humanidade. Em Língua Portuguesa, a interpretação de parábolas aproveitando para reconhecer as inúmeras metáforas no texto. Em Língua Estrangeira e Biologia, um paralelo entre consumismo (muitas vezes ditados pela influência estrangeira) e os valores de humildade e singeleza que Cristo nos deixou. Em Química e Física, será abordada a utilização do Carbono 14 para a datação de fósseis. O exemplo a ser apresentado será a datação do "Santo Sudário" e a intenção de comprovação da existência de Cristo na Terra. Em Matemática serão trabalhados os significados dos números nas escrituras sagradas. Em Educação Artística, os alunos confeccionarão um tapete (feito de sal grosso) com os símbolos da Páscoa. Finalizaremos com um coral ecumênico de celebração a Jesus.

Horta Vertical

Aprofessora Maria das Graças, realizou a terceira etapa do projeto integrador Conscientização Ambiental Através da Química. Nossos alunos cortaram as garrafas no modelo, a vela acesa serviu para fazer os furos e oa arames para as amarrações. Algumas garrafas foram decoradas.
Nas próximas aulas começaremos a plantar as sementes.

Dia Mundial da Água - Atividade Interdisciplinar

Hoje, dia 22 de março, na comemoração do Dia Internacional da Água, o tema foi trabalhado na disciplina de Projeto Integrador Informática no Ensino da Língua Portuguesa juntamente com a disciplina de Geografia. O trabalhado foi desenvolvido da seguinte forma:

Inicialmente, na aula de Projeto Integrador, os alunos foram apresentados ao tema e, em seguida, foram feiras duas propostas: uma de pesquisa e outra de elaboração de texto. A turma foi dividida em grupos e cada grupo escolheu o seu “pesquisador”, dessa forma, parte dos alunos utilizou a internet e livros didáticos para encontrar informações enquanto a outra ficou responsável pela elaboração de textos a partir de propostas feitas pelo professor.

A pesquisa teve como objetivo levar os alunos a descobrir informações relevantes que fazem parte de sua realidade, como averiguar que rio fornece a água que abastece a Zona Oeste do Rio (local onde a escola está situada e onde residem os alunos), de que forma a água é conduzida dese rio até suas residências, que empresa é responsável por essa operação e qual o seu custo, etc. Já a elaboração de texto teve como objetivo sondar a realidade dos alunos e promover uma troca de experiências: no desenvolvimento desta atividade os alunos escreveram sobre como a água é utilizada em suas residências, se suas famílias preservam esse recurso natural, se o consumo e armazenamento são feitos de maneira adequada, entre outras questões.

No tempo seguinte, o professor da disciplina de Geografia deu continuidade ao trabalho, fazendo o mapeamento dos municípios que são cortados pelo rio, mostrando como ele se localiza em nosso Estado. Apresentou também uma série de dados que mostraram como é cada vez mais dispendioso tratar a água para que ela se torne potável, levando os alunos a refletirem sobre a importância de um consumo racional.

    

Saiu No Site Da SEEDUC - C.E Monsenhor Miguel Monchón comemora Dia Internacional do Combate ao Racismo

CONFIRA!



http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=835326

Alunos Pintam Camisetas Nas Aulas De Arte E Criam Frases De Combate Ao Racismo

A professora Camila de Artes, desenvolveu para o dia do combate ao Racismo uma oficina . Ela teve como propósito a criação de camisas pintadas com a técnica tie dye(amarrar e tingir), formando bandeiras estilizadas de países da áfrica, alguns estados nordestinos, homossexualismo, aids, ou seja, grupos que comumente sofrem discriminação, juntamente com imagens ou frases para reflexão. Apesar de ser associada ao movimento hippie, o tie dye é uma antiga técnica, tradicionalmente utilizada por várias culturas no mundo, especialmente asiáticas e africanas. Destacando-se na cultura japonesa por volta dos séculos VI a VIII.

C.E.Mochón Na Luta Contra O Racismo

Hoje, dia 21 de março , o C.E.Mochón, comemorou o Dia Internacional do Combate ao Racismo. Nos três turnos, professores desenvolveram oficinas em sala de aula. As oficinas se dividiram em quatro partes: sensibilização, aprofundamento , compromisso e conclusão .
Após a realização das oficinas, os alunos apresentaram no pátio da escola o resultado do trabalho . As apresentações foram diversificadas: teatro, confecção de jornal mural, poesia, música, dança e desfile de camisetas com frases significativas.
Os professores que monitoraram as oficinas foram: Daniele Ferreira de matemática, Verônica de Biologia, Marta de matemática, Jaqueline de sociologia, Ricardo de história, Huberto de Língua portuguesa, Carlos Alexandre de biologia, Marli Romano de história, Maria da Graça de química, Eduardo de geografia, Gilvanete de espanhól, Soraia de história, Fabrícia de história, Valéria Bonfim de língua portuguesa, Alexandre de matemática, Valmir de língua portuguesa , Camila de artes e Vera de língua portuguesa.
Parabéns a todos que se comprometeram com esse trabalho!

Projeto Integrador Conscientização Ambiental através da Química

Dentro do Projeto Integrador, a professora Maria das Graças irá trabalhar a Conscientização Ambiental através da Química com temas geradores que irão desde a criação dos polímeros, a invenção da garrafa pet que deu certo em termos econômicos, mas vem trazendo uma dor de cabeça quando pensamos na enorme degradação do meio ambiente causada por ela.

A partir da conscientização dos nossos alunos a professora buscou alternativas para sua reutilização, pesquisando as possíveis práticas ela deparou com um projeto lindo e envolvente. O reaproveitamento das garrafas plásticas para cultivar vegetais de pequeno porte, temperos e ervas medicinais, presas em muros e paredes ou apoiadas em suportes de diferentes materiais. A idéia é aproveitar pequenos espaços e materiais de baixo custo para montar hortas. É uma forma de se apropriar de técnicas já existentes sustentáveis, viáveis e econômicas.

1º Etapa do Projeto:

- Conscientização dos nossos alunos.

- O que são polímeros.

- A criação da garrafa Pet.

- A degradação ambiental.



2º Etapa do Projeto: Seleção do material

- Garrafa PET de 2L vazia e limpa;

- Tesoura;

- Corda de varal, cordoalha, barbante ou arame;

- Arruelas por garrafa PET;

- Terra;

- Muda de planta;


3ª Etapa do projeto: Modo de fazer

- Cortar as garrafas no modelo;

- Fazer as amarrações do arame



OBS: AS próximas etapas serão postadas a partir da confecção.