Códigos e Linguagem, Exatas e Humanas Abordando A Páscoa E Seus Significados.

Os professores Angela ( GEOGRAFIA), Alexandre(
MATEMÁTICA) E Valéria Bonfim( LÍNGUA PORTUGUESA) realizaram com as
turmas 1001,1002 e 1003 ( NOTURNO) as seguintes atividades:

- A professora Angela trabalhou sobre os símbolos
da Páscoa- origem e significado.

- O professor Alexandre mostrou que a matemática
está presente na definição do período pascal e em outros
feriados santos.

- A professora Valéria Bonfim trabalhou as
reflexões, parábolas e interpretações.

Foi um trabalho espetacular! Todos aprenderam
tanto os alunos quanto os professores.O

PÁSCOA, HISTÓRIA E QUIMICA

Na quarta-feira, a professora Valéria Millioli e a professora Marli ministraram uma oficina juntas sobre a Páscoa. Marli narrou, maravilhosamente, a Páscoa antiga (antes de Cristo) onde foi relatado a saída do povo do Egito (libertação) e a Páscoa atual onde se comemora a ressureição de Cristo. Depois a professora Valéria falou porque os Ovos e o Coelho são relacionados com a Páscoa e ainda como surgiu o ovo de chocolate.
Em relação ao chocolate, foi mostrado que o mesmo possui em sua composição alguns compostos que atuam como estimuladores do Sistema Nervoso Central e que induzem a um bem estar emocional geral e uma maior sensação de prazer. Porém, deve ser ingerido moderadamente, pois cada 100g de chocolate contem cerca de 300 kcal.
Após a oficina, os alunos fizeram cartazes onde colocaram frases do que a Páscoa representava para eles.

Professores de Humanas Mostram Aos Seus Alunos O Verdaeiro Sentido Da Páscoa

Na quarta feira, a professora Jaqueline de sociologia, a professora Teresa de Geografia e o professor Albertino de Filosofia fizeram uma atividade com os alunos da turma 3004. O objetivo foi mostrar o que está por detrás dessa data,a páscoa as vezes relacionada com o simples fato de ganhar ovos de páscoa. Foi mostrado um vídeo sobre o conflito árabe-israelense, que, antes de ser uma guerra territorial, é uma guerra religiosa. O Cristianismo ultrapassa fronteiras, cria sua própria ética e molda pensamentos. Essa singularidade foi mostrada pelo professor Albertino ao focar a diferença entre a ética grega e a ética cristã. Ao final da atividade os alunos mostraram por meio de cartazes toda a "viagem" pela Palestina e escreveram mensagens sobre o verdadeiro sentido da Páscoa.

Páscoa e Conscientização Ambiental

"Aula de derivados do Petróleo + Conscientização Ambiental + Páscoa?!
Isso é possível? No Mochón tudo é possível e lá todos nós sabemos que reciclar é preciso!!!
Amo estar com vocês!!!
Vocês fazem o meu dia valer a pena!!!
Trabalho desenvolvido na turma 3002! Obrigada 3002!!!"
Mensagem postada no facebooc do Colégio Estadual Mochón, dia 04 de abril, pela professora de química Maria das Graças.

Páscoa E A Confecção De Tapetes Como Arte Popular

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo, Um ritual de passagem, da morte para a vida. Quarenta dias depois do Domingo de Páscoa é a quinta-feira da Ascensão do Senhor. Dez dias depois temos o Domingo de Pentecostes. O domingo seguinte é o da Santíssima Trindade, e na quinta-feira é a celebração do Corpus Christi. A celebração de Corpus Christi (Corpo de Cristo) surgiu na Idade Média tradicionalmente na igreja católica, e consta de uma missa, procissão e adoração ao Santíssimo Sacramento.

A confecção de tapetes de rua é uma magnífica manifestação de arte popular que tem como origem a comemoração do Corpus Christi. A tradição de fazer tapetes vem dos imigrantes açorianos, que usavam flores e folhas. Essa tradição praticamente desapareceu em Portugal continental, onde teve origem, mas foi mantida nos Açores e nos lugares aonde chegaram seus imigrantes. Por todo o Brasil esta produção artística adquiriu contornos do barroco, enriquecendo esta festa com todas as suas características de pompa.

Apesar da confecção de tapetes ser tradicional da comemoração de Corpus Christi, o C. E. Mons. Miguel de Santa Mª Mochón resolveu trabalhar esta manifestação da arte popular na semana da Páscoa, pois a Páscoa vai além de uma festa cristã, ela se tornou uma manifestação cultural que agrega todas as crenças em celebração da vida.

Os alunos de todas as turmas foram convidados a produzirem tapetes com imagens que resumem tanto os símbolos comuns da páscoa, como também símbolos que refletem valores humanos. Os tapetes foram produzidos com café, farinha de rosca, purpurina, sal fino e em sua maioria com sal grosso pigmentado. Confira o vídeo no youtube: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=300Dgxe1NwQ

Dia Mundial do Teatro 27/03 – Informática no Ensino da Língua Portuguesa

No Dia Mundial do Teatro, na eletiva Informática no Ensino da Língua Portuguesa, os alunos conheceram alguns textos do teatro de Gil Vicente e aprenderam sobre as características dessa manifestação da língua em textos pesquisados na Internet.

Após algumas buscas, os alunos decidiram ensaiar um famoso fragmento do Auto da Lusitânia chamado “Todo Mundo e Ninguém”, texto atualíssimo que denuncia, com muito humor e sarcasmo, os vícios da humanidade. Os alunos organizaram as cadeiras no pátio da escola como se estivessem num teatro e assistiram, muito focados, ao ensaio de quatro colegas que atuaram nos papéis principais da peça.

Os alunos produziram um pequeno vídeo do ensaio que foi editado e postado no Youtube (parte integrante desta eletiva: a informática auxiliando / estimulando o aprendizado da língua portuguesa).

Planeta Vida

Vídeo elaborado pelos alunos de segundo ano do Ensino Médio Inovador e monitorado pela professora Camila de Educação Artística.




http://www.youtube.com/watch?v=TERck81zia4

O legado de Cristo E A Interdisciplinaridade

Na próxima semana, os alunos do Colégio Estadual Mochón irão abordar o verdadeiro sentido da Páscoa, confeccionando máscaras de coelhos e painéis com mensagens edificantes que resgatem a fraternidade, paz e o amor, aproveitando a semana para conscientizá-los da grande importância que Cristo teve no mundo.
No dia 04 de abril, serão realizadas oficinas monitoradas pelos professores com o objetivo de contextualizar Cristo nas disciplinas. Em História e Geografia, a Palestina ( lugar em que Jesus nasceu) será trabalhada nos aspéctos geográficos, políticos e econômicos. Em Filosofia, a Ética e os valores morais que ele transmitiu a toda humanidade. Em Língua Portuguesa, a interpretação de parábolas aproveitando para reconhecer as inúmeras metáforas no texto. Em Língua Estrangeira e Biologia, um paralelo entre consumismo (muitas vezes ditados pela influência estrangeira) e os valores de humildade e singeleza que Cristo nos deixou. Em Química e Física, será abordada a utilização do Carbono 14 para a datação de fósseis. O exemplo a ser apresentado será a datação do "Santo Sudário" e a intenção de comprovação da existência de Cristo na Terra. Em Matemática serão trabalhados os significados dos números nas escrituras sagradas. Em Educação Artística, os alunos confeccionarão um tapete (feito de sal grosso) com os símbolos da Páscoa. Finalizaremos com um coral ecumênico de celebração a Jesus.

Horta Vertical

Aprofessora Maria das Graças, realizou a terceira etapa do projeto integrador Conscientização Ambiental Através da Química. Nossos alunos cortaram as garrafas no modelo, a vela acesa serviu para fazer os furos e oa arames para as amarrações. Algumas garrafas foram decoradas.
Nas próximas aulas começaremos a plantar as sementes.

Dia Mundial da Água - Atividade Interdisciplinar

Hoje, dia 22 de março, na comemoração do Dia Internacional da Água, o tema foi trabalhado na disciplina de Projeto Integrador Informática no Ensino da Língua Portuguesa juntamente com a disciplina de Geografia. O trabalhado foi desenvolvido da seguinte forma:

Inicialmente, na aula de Projeto Integrador, os alunos foram apresentados ao tema e, em seguida, foram feiras duas propostas: uma de pesquisa e outra de elaboração de texto. A turma foi dividida em grupos e cada grupo escolheu o seu “pesquisador”, dessa forma, parte dos alunos utilizou a internet e livros didáticos para encontrar informações enquanto a outra ficou responsável pela elaboração de textos a partir de propostas feitas pelo professor.

A pesquisa teve como objetivo levar os alunos a descobrir informações relevantes que fazem parte de sua realidade, como averiguar que rio fornece a água que abastece a Zona Oeste do Rio (local onde a escola está situada e onde residem os alunos), de que forma a água é conduzida dese rio até suas residências, que empresa é responsável por essa operação e qual o seu custo, etc. Já a elaboração de texto teve como objetivo sondar a realidade dos alunos e promover uma troca de experiências: no desenvolvimento desta atividade os alunos escreveram sobre como a água é utilizada em suas residências, se suas famílias preservam esse recurso natural, se o consumo e armazenamento são feitos de maneira adequada, entre outras questões.

No tempo seguinte, o professor da disciplina de Geografia deu continuidade ao trabalho, fazendo o mapeamento dos municípios que são cortados pelo rio, mostrando como ele se localiza em nosso Estado. Apresentou também uma série de dados que mostraram como é cada vez mais dispendioso tratar a água para que ela se torne potável, levando os alunos a refletirem sobre a importância de um consumo racional.

    

Saiu No Site Da SEEDUC - C.E Monsenhor Miguel Monchón comemora Dia Internacional do Combate ao Racismo

CONFIRA!



http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=835326

Alunos Pintam Camisetas Nas Aulas De Arte E Criam Frases De Combate Ao Racismo

A professora Camila de Artes, desenvolveu para o dia do combate ao Racismo uma oficina . Ela teve como propósito a criação de camisas pintadas com a técnica tie dye(amarrar e tingir), formando bandeiras estilizadas de países da áfrica, alguns estados nordestinos, homossexualismo, aids, ou seja, grupos que comumente sofrem discriminação, juntamente com imagens ou frases para reflexão. Apesar de ser associada ao movimento hippie, o tie dye é uma antiga técnica, tradicionalmente utilizada por várias culturas no mundo, especialmente asiáticas e africanas. Destacando-se na cultura japonesa por volta dos séculos VI a VIII.

C.E.Mochón Na Luta Contra O Racismo

Hoje, dia 21 de março , o C.E.Mochón, comemorou o Dia Internacional do Combate ao Racismo. Nos três turnos, professores desenvolveram oficinas em sala de aula. As oficinas se dividiram em quatro partes: sensibilização, aprofundamento , compromisso e conclusão .
Após a realização das oficinas, os alunos apresentaram no pátio da escola o resultado do trabalho . As apresentações foram diversificadas: teatro, confecção de jornal mural, poesia, música, dança e desfile de camisetas com frases significativas.
Os professores que monitoraram as oficinas foram: Daniele Ferreira de matemática, Verônica de Biologia, Marta de matemática, Jaqueline de sociologia, Ricardo de história, Huberto de Língua portuguesa, Carlos Alexandre de biologia, Marli Romano de história, Maria da Graça de química, Eduardo de geografia, Gilvanete de espanhól, Soraia de história, Fabrícia de história, Valéria Bonfim de língua portuguesa, Alexandre de matemática, Valmir de língua portuguesa , Camila de artes e Vera de língua portuguesa.
Parabéns a todos que se comprometeram com esse trabalho!

Projeto Integrador Conscientização Ambiental através da Química

Dentro do Projeto Integrador, a professora Maria das Graças irá trabalhar a Conscientização Ambiental através da Química com temas geradores que irão desde a criação dos polímeros, a invenção da garrafa pet que deu certo em termos econômicos, mas vem trazendo uma dor de cabeça quando pensamos na enorme degradação do meio ambiente causada por ela.

A partir da conscientização dos nossos alunos a professora buscou alternativas para sua reutilização, pesquisando as possíveis práticas ela deparou com um projeto lindo e envolvente. O reaproveitamento das garrafas plásticas para cultivar vegetais de pequeno porte, temperos e ervas medicinais, presas em muros e paredes ou apoiadas em suportes de diferentes materiais. A idéia é aproveitar pequenos espaços e materiais de baixo custo para montar hortas. É uma forma de se apropriar de técnicas já existentes sustentáveis, viáveis e econômicas.

1º Etapa do Projeto:

- Conscientização dos nossos alunos.

- O que são polímeros.

- A criação da garrafa Pet.

- A degradação ambiental.



2º Etapa do Projeto: Seleção do material

- Garrafa PET de 2L vazia e limpa;

- Tesoura;

- Corda de varal, cordoalha, barbante ou arame;

- Arruelas por garrafa PET;

- Terra;

- Muda de planta;


3ª Etapa do projeto: Modo de fazer

- Cortar as garrafas no modelo;

- Fazer as amarrações do arame



OBS: AS próximas etapas serão postadas a partir da confecção.

Língua Portuguesa E A Tecnologia

Os alunos da turma 1003, orientados pela professora Valéria
Bonfim, criaram uma página da turma, no FACEBOOK.O objetivo
desta atividade é associar o estudo da linguagem à
rede social mais acessada atualmente, pois o tema do
PROJETO INTEGRADOR de Língua portuguesa é Tecnologia.
A turma ficou bastante entusiasmada com este trabalho.
Todos os alunos presentes fizeram questão de participar.

Programa Escola Aberta Comemora Cinco AnosNo Rio De Janeiro

O coordenador do programa Escola Aberta do Rio de Janeiro, professor Jorge Nascimento, promoveu uma belíssima festa na Praça do Lido, em Copacabana. A festa foi para comemorar o cinco anos do programa. Teve a participação do Subsecretário de Gestão de Ensino, Antonio Vieira Neto, a Superintendente Pedagógica, Claudia Raybolt e cerca de 1300 pessoas, entre alunos, professores, diretores de escola e coordenadores de oficinas. O evento foi marcado por várias apresentações artíticas e o C.E.Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón, levou para a praça o Hip Hop, coreografado pelos professores Marcos Guedes e André Araujo. Ambos ex alunos da escola. O professor André, fez um significativo depoimento. André começou no projeto em 2007, como oficineiro de dança no C.E.Mochón e disse que o programa abriu portas para que ele e outros alunos pudessem dançar em várias companhias de dança e fazer viagens nacionais e internacionais.

Alegria Contagiante na Hora do Recreio

Bastante música e diversão todos os dias na hora do recreio. Grças a Deus que vocês voltaram! Um ótimo ano letivo para todos nós!

Aula Inaugural

Dia 06 de fevereiro, nossos alunos retornaram das férias. Nossos professores montaram uma aula especial com oficinas de matemática, história, biologia, educação física e língua portuguesa onde os professores Marcel Roberto, Danielle Vaz, Zumira, João Valentim, Marli, Luciana e Verônica puderam trabalhar assuntos como: perspectiva de vida, autoestima, cooperação e direitos e deveres.

Reunião de Pais

Dias, 02,03 e 06 de fevereiro foi realizada nossa primeira reunião de responsáveis.Ficamos muito satisfeitos com o número bastante expressivo de pais na escola. Apresentamos todo o programa pedagógico, as avaliações internas(prova interdisciplinar, Feiras Pedagógicas e simulados) e avaliações externas (Saerjinho e Saerj). Explicamos aos pais o passo a passo para a consulta do Boletim On Line e convidamos todos a participarem das próximas reuniões e participação da Semana da Família.

Reunião de Trabalho

Dia 01 de fevereiro de 2012, depois de um farto café da manhã, nossa equipe se reuniu para traçar as ações pedagógicas do ano de 2012. Todas as ações foram voltadas para o combate a repetência, evasão escolar e levar o aluno ao bom desempenho no ENEM. Os professores se dividiram por disciplinas e tomando por base os resultados do fluxograma de 2011 montaram suas ações.
Já no primeiro semestre teremos as Olimpiadas de Matemática e o Concurso de Redação. Foram montadas nesse dia pelos docentes as aulas atrativas(lúdicas) e os projetos integradores.
Esse ano valorizaremos ainda mais a presença dos responsáveis na escola e como estratégia montamos ações como gincanas e o evento semana da famíla no segundo semestre.
Esteve conosco a nossa IGT Jessica Zacarias, discutindo com nossa equipe pontos importantes da Gestão Integrada da Escola (GIDE).

Alunos da rede se destacam nas escolas de samba e no Carnaval carioca

Ritmista da Mocidade Independente de Padre Miguel, Diego Batista Dias, de 22 anos e aluno do C.E. Monsenhor de Santa Maria Mochón até 2011, quando concluiu o Ensino Médio, Diego estreou no grupo Especial como responsável pela caixa microfonada - uma função vital para o desfile. Veja toda a reportagem clicando no link abaixo:


http://www.conexaoaluno.rj.gov.br/nas_escolas_detalhe.asp?EditeCodigoDaPagina=8557