Dança do PROEMI Segunda série

Apresentação Artística - Projeto Consciência Negra

Apresentando boas práticas no evento Consciência Negra. Foram duas semanas de treino nas aulas de cultura corporal e educação física. Parabéns alunos do primeiro ano do PROEMI!!!

Abraço, arte contemporânea

O vídeo "Abraços" foi produzido com registro de uma performance da turma de segunda série do ensino regular do C.E. Mochón, turno da tarde no centro de Bangu. De acordo com o currículo mínimo,o conteúdo sobre Arte Contemporânea foi trabalhado com os alunos do segundo ano do ensino médio. Apresentação artísticas como: a performance, a instalação, a videoarte... Porém sem privilegiar nenhum meio. Como prática e experimentação foi proposto aos alunos a produção individual ou coletiva de uma proposta visual em função de uma poética, que é o conjunto de questões que intencionalmente se quer trabalhar na obra. Um dos resultados foi o vídeo "Abraços"no qual os alunos pensando sobre o preconceito, o respeito, o racismo e ações da sociedade geral, chegaram a conclusão que deveriam levar e registrar o amor, a felicidade e a paz, para uma humanização da sociedade. O vídeo foi apresentado na mostra de cinema sobre a consciência negra.

Infelizmente a trilha sonora escolhida pelos alunos foi bloqueada pelo youtube em virtude de direitos autorais.

Projeto Consciência Negra - DIGA NÃO AO RACISMO

A turma 3004 apresentou uma encenação e música feita pelo aluno vocalista Lucas Leonel.

Projeto Consciência Negra - Mostra de Curtas- Metragem - Solução para o lar

Curta-metragem feito pela turma 2002 e exibido, dia 28 de novembro no pátio da escola na culminância do Projeto Consciência Negra.

Projeto Consciência Negrra - Mostra de Curtas: Cotas Raciais

Compartilhando práticas, turma 2003

Mostra de cinema Mochón -Etnias

Um dia memorável!

Hoje o Colégio Mochón está em festa, transformamos tradição em inovação. 

O Projeto Consciência Negra, tradicional em nossa escola, esse ano foi apresentado de forma diferente, resolvemos agregar os conhecimentos aprendidos nas Oficinas de Cinema Tela Brasil, com nosso trabalho de valorização das etnias e da cultura africana, realizando nossa primeira Mostra de Cinema, com trabalhos realizados conjuntamente entre alunos e professores.

Os curtas tinham como temática, escravidão, racismo, Política de Cotas, dentre outros temas relacionados à questão étnica.

Além disso , tivemos a alegria de ver excelentes apresentações artísticas, elaboradas em colaboração com alunos e professores, resultando num dia de pura arte e alegria.

Mostra de cinema Mochón - Etnias

Curta metragem realizado pelos alunos da turma 3002. Imagine um mundo sem preconceito.

Diretora Ana Paula Freitas Rodrigues num bate papo com educadores no Senac, unidade São José dos Campos

No dia 24/11/2014, no Senac de São José dos campos tive o prazer de bate papo com professores, coordenadores e administrativos, num quantitativo de mais de 50 pessoas. Nessa ocasião, compartilhamos experiências riquíssimas, trocamos, ouvimos e refletimos sobre boas práticas educacionais que fazem diferença no desenvolvimento de tantos jovens.O bate papo ocorreu, após apresentação  do episódio Linha na Pipa, exibido na Globo News no final do mês de abril na programa  Educação. Doc dirigidos por Luiz Bolonhese e Laiz Bondansk, epísodio que abordou as boas práticas realizadas no Colégio Estadual Mochón. Obrigada senhor Alexsey Rodrigues Neves, diretor do Senac e senhora Sandra Maria Taveira, supervisora educacional pelo convite. Também agradeço a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro por ter viabilizado a minha ida ao Senac, unidade São José dos Campos.

Confira no site da SEEDUC

SEEDUC e Colégio Estadual Mochón são homenageados no Hemorio,


copie o link abaixo:

http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=2254551

Colégio Estadual Mochón recebe homenagem na Semana do Doador

Hoje, por volta das 14h foi realizado o evento em homenagem ao doador de sangue no Hemorio.A diretora geral Ana Paula Freitas Rodrigues representou a Mochon que foi homenageada pelo instituto. O C EMochón recebeu um certificado honroso pelo trabalho solidário realizado há 4 anos de doação de sangue envolvendo toda comunidade escolar.

Evolução dos Games - Cooperação, Confraternização e Competitividade

       Atividade realizada na “semana lúdica”. O objetivo foi apresentar aos jovens a evolução dos jogos eletrônicos, desde o “Tele-jogo” até os modernos consoles. Nesta trajetória, foram discutidos vários aspectos importantíssimos:

          - Como o desenvolvimento dos games no decorrer da história influenciou a criação de novas tecnologias industriais, como a robótica, e mesmo de novas técnicas hospitalares, como as cirurgias à distância;

        - Os jogos eletrônicos como instrumento de treinamento em áreas profissionais, como os simuladores de voo, de direção e mesmo de simulação espacial;

        - Os games como viabilizadores de confraternização e união em momentos divertidos com os amigos ou com a família (aqui se discutiu como os games mais modernos, com sua complexidade, acabaram afastando os pais desta plataforma de entretenimento);

         - O uso dos jogos eletrônicos no aprendizado de novas línguas, sobretudo o Inglês, através da familiarização com termos recorrentes nos jogos;

        - Debate sobre a violência gráfica confrontada com a realidade.

       Acima de tudo, foi uma atividade extremamente divertida, que envolveu alunos e professores numa verdadeira aula de cooperação, confraternização e competitividade.

Saiu no Site Conexão Professor/ SEEDUC

Colégio em Padre Miguel realiza atividades sobre conflitos mundiais.

Confira no site da SEEDUC:

http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/nas_escolas_detalhe.asp?EditeCodigoDaPagina=15027

Economizando e Preservando o Ambiente

O Projeto Óleo Amigo começou na Mochon em 2012 e o monitoramento e feito pelo professor Eduardo( geografia). Esse ano foi dividido em quatro etapas: Conscientização, confecção, coleta e troca do óleo por produtos.

Rolezinho Cultural Museu Casa do Pontal

Nossos jovens hoje foram ao maior e o mais significativo museu de arte popular do país, a Casa do Pontal. Foi uma visita teatralizada com muita história de nossa cultura e muita música regional. Foi uma aula maravilhosa sobre a vida e a cultura do homem brasileiro.

Rolezinho Cultural / Passeio de Barco na Baía de Guanabara

Ontem nossos alunos passearam de barco na Baía da Guanabara acompanhados dos professores Eduardo (geografia), Luciana ( educação física) e a diretora Ana Paula. Foi uma rolezinho cultural em que os jovens puderam aprender sobre a geografia e história de nossa cidade. Foram três horas de passeio pelas ilhas Fiscal e de Villegagnon, Praia do Flamengo e Urca, Forte de São João e Fortaleza de Santa Cruz. Na embarcação um lanche maravilhoso com bastante frutas, biscoitos cream crak e requeijão, sucos de fruta e pão doce. No retorno todos estavam relaxados e a maioria dormindo. Foi bom demais!

Halloween Literário

Evento realizado com os monitores da Sala de Leitura do CE Mochón em comemoração

ao Dia das Bruxas. 

       Para essa atividade, os monitores da Sala de Leitura realizaram pesquisas prévias que envolveram uma série de elementos relacionados não apenas ao Halloween, mas a diversas formas de manifestações culturais que envolvem o tema do horror: filmes, jogos, animações, poemas, livros e lendas urbanas transmitidas pela oralidade. No dia do evento, os alunos trouxeram os resultados de suas pesquisas em várias formas de manifestações artísticas.

       Logo no início da manhã, os jovens se caracterizaram nas mais diversas criaturas da ficção de horror: vampiros, dos clássicos dos filmes “B”, com sangue nos lábios e capa, aos vampiros de RPG, como os toreadores de “Vampire: the Masquerade” – vale ressaltar que um dos alunos veio como “Blade”, um caçador de vampiros dos cinemas. A sétima arte também foi representada por uma caracterização de Regan MacNeil, a menina possuída do clássico “O Exorcista” e o macabro palhaço Pennywise do aclamado “IT” de Stephen King. Um show de pesquisa sobre mídias que foram populares muito antes do nascimento dos próprios alunos.

       Após a caracterização, o sarau abriu com a exibição do premiado curta-metragem “Alma”, que deu o clima do encontro. A seguir, os jovens fizeram a leitura dos contos e histórias que selecionaram: houve muita diversidade, de trechos de clássicos a relatos de lendas urbanas japonesas – todos tiveram autonomia de trazerem o material que achassem interessante, contanto que se encaixasse na proposta. Para dar dinamismo ao sarau, as leituras foram intercaladas com a exibição de outros curtas de horror, além de trechos de clássicos como “The Shinning” e “Pet Sematary”.

       O sarau foi encerrado com uma surpresa preparada pela direção desde o início da semana: uma festa de cupcakes, doces e tortas de chocolate. Foi gratificante ver a reação dos alunos, pois, afinal, não esperavam terminar o sarau com uma agradável versão do famoso “Doces ou travessuras?” do Halloween estadunidense. E, para não fugir à tradição, a atividade foi encerrada com o tradicional concurso de lanternas de abóboras.  

       O sarau pode ser resumido numa riquíssima troca de experiências: os jovens compartilharam informações sobre que livro estavam lendo, recitaram trechos que acharam interessantes, conheceram novos filmes e se interessaram em conhecer os clássicos que até hoje influenciam o cinema. Mesmo os jogos de RPG, tão em voga na década de 90, foram abordados (tema para uma próxima oficina?). Tudo isso sob um ambiente divertido, embebido pela arte – presente tanto nas caracterizações quando na própria decoração da sala – e extremamente propício ao aprendizado e socialização.

Obras literárias abordadas no sarau:

“O Iluminado”, “O Cemitério de Bichos” e “IT”, de Stephen King;

“O Gato Preto” e “O Corvo”, de Edgar Allan Poe;

“A Dança dos Ossos”, de Bernardo Guimarães;

“O não desaparecimento de Maria Sombrinha”, de Mia Couto; entre outros.

Filme exibido durante o sarau: “The Nightmare Before Christmas” (exibido com áudio e legendas em Inglês, traçando paralelos entre a tradução e a versão original).

Isso é Protagonismo Juvenil

A paródia foi feita na aula de letramento de matemática. Lindo!!!

Projeto Bomba Atômica e a Participação de Todos

O Colégio Monsenhor Miguel de Santa Maria Mochón, no dia 6 de novembro de 2014, desenvolveu o projeto “Bomba Atômica”, cujo objetivo era mostrar o conceito científico da mesma, enfatizar o imenso poder destrutivo desse tipo de bomba e apresentar o drama vivido pela população que vivenciou tal tragédia.

O alunos ainda tiveram a oportunidade de mostrar que na história há relatos de duas situações nas quais bombas atômicas foram utilizadas e causaram estragos irreversíveis. Ressaltou-se também que essas duas bombas foram lançadas durante a Segunda Guerra Mundial, ambas pelos Estados Unidos contra o Japão, nas cidades de Hiroshima e Nagasaki, matando quase 200 mil pessoas.

Com grande maestria, as turmas do colégio demonstraram um bom preparo durante a explanação de cada assunto referente às questões da bomba e suas consequências. Observar e monitorar a confecção de cartazes, a ornamentação das salas, a pesquisa dos assuntos, a divisão de tarefas e o uso das diferentes habilidades, competências e recursos tecnológicos para o dia da apresentação do projeto foi uma experiência gratificante, por poder perceber o quanto a relação aluno-professor, orientador-orientado faz a diferença nesta unidade escolar.

Projetos como esse nos mostram que o conhecimento adquirido pelo aluno vai além das aulas tradicionais ministradas em sala de aula e que o professor pode partir do interesse, da busca e da curiosidade despertados no próprio estudante.  Mas quem ganha com isso? Resposta simples: toda a comunidade escolar, mas, em especial, os alunos (foco principal de toda e qualquer escola), pois passam a entender que um tema estudado pode ser visto sob diferentes formas e perspectivas e que a interdisciplinaridade é possível quando se planeja com eficiência e eficácia um projeto.  Mas será possível mudar o mundo ou parte dele – muitos questionariam – diante de toda essa realidade escolar mencionada acima? Creio ser válido terminar com o famoso pensamento de Nelson Mandela: “A educação e o ensino são as mais poderosas armas que podes usar para mudar o mundo.”

Parabéns turmas: 1001,1002,1003,2001,2002,2203,3001,3002,3004 e 3005!!!

A Bomba Nuclear e as Organizações de Ajuda Humanitária

Apresentações de culminância de projeto das turmas 3001 e 1002.

      Os grupos da turma de 3º ano apresentaram trabalhos que abordaram o lançamento das bombas atômicas sobre Hiroshima e Nagasaki, seus efeitos devastadores e o drama vivido pela população dessas cidades. Além da apresentação teórica, alguns alunos caracterizaram-se como vítimas do holocausto nuclear, com maquiagens artísticas que emulavam queimaduras de radiação. Um dos grupos, durante a apresentação de um vídeo que mostrava o lançamento da bomba, usou efeitos especiais para simular luz e fumaça dentro da sala de aula. Além disso, distribuíram máscaras e toucas para os alunos que assistiam à apresentaçao, simulando a vestimenta dos cientistas em um ambiente de contaminação.

      Na turma de 1º ano, cada grupo palestrou sobre as maiores organizações de ajuda humanitária: Médicos sem Fronteiras, Cruz Vermelha e ONU. O que chamou a atenção nesta apresentação foi o tom crítico dos alunos, que observaram que certas instituições parecem atender aos interesses das grandes potências capitalistas, envolvendo-se apenas nos conflitos que são de seu interesse. A sala foi decorada como um hospital de campanha, simulando destroços e mesmo corpos mutilados das vítimas da guerra.

      Um show de criatividade de ambas as turmas, que choca, mas ensina e conscientiza.